Classe de 5ème — Ensemble scolaire privé Sainte Jeanne-Élisabeth

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SAINTE JEANNE-ÉLISABETHÉtablissement d'enseignement privé sous contrat d'association avec l'ÉtatEnsemble scolaire privé Sainte Jeanne-Élisabeth
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Classe de 5ème

Classe de 5ème

Bienvenue en 5ème !

 

 

La classe de 5ème est la première année du cycle 4 (5ème – 4ème – 3ème)

Après un an d’adaptation au collège en 6eme, les objectifs de la 5ème sont un approfondissement des connaissances et des savoir-faire et un renforcement des exigences méthodologiques.

De nouvelles matières apparaissent : la LV2 (espagnol ou chinois) et des choix d'enseignements d'exploration tournés vers la culture de l'Antiquité.

Tous nos élèves partent en voyage de découverte en lien avec les enseignements d'exploration. Ce voyage est préparé en amont avec les professeurs accompagnateurs pour optimiser ce voyage de façon pédagogique et culturelle.

A SJE, nous accueillons environ 125 élèves répartis en 4 classes.

L’accueil, le suivi et l’accompagnement des élèves sont toujours notre priorité. Nous les aidons à acquérir progressivement leur autonomie et à développer leur sens des responsabilités dans leur vie scolaire et leur travail personnel.

Exigence

 

Le suivi 

Le suivi des élèves de 5ème, tant au niveau du travail que du comportement, est assuré par la responsable de niveau en lien avec l'ensemble de l'équipe pédagogique et la vie scolaire.

L’élève reçoit en début d’année un carnet de liaison. Cet outil de communication entre l’établissement et les familles contient des informations essentielles au bon déroulement de l’année : règlement intérieur, absences et retards, modifications d’emploi du temps, dates de réunions, de sorties, …C’est sur ce carnet également que les professeurs écrivent des mots en cas de problème de travail ou de comportement.

L’élève le conserve dans son cartable, les parents le consulte régulièrement.

Des évaluations chiffrées et des évaluations de compétences régulières

Des travaux maison et des interrogations régulières sont faites tout au long de l’année. En particulier des DST (Devoirs Sur Table) sont planifiés en début de chaque trimestre à raison d’un devoir par semaine. Le but ? vérifier si connaissances et savoir-faire sont bien assimilés. Cette programmation permet aux élèves d’anticiper et leur apprend à s’organiser dans leur travail.

Accompagnement

De nombreuses matières enseignées en ½ groupe

Le travail en classe d’effectif moindre permet de mieux accompagner les élèves par une pédagogie différenciée.

A SJE nous avons donc fait le choix en 5ème de développer les ½ groupes. Toutes les disciplines en bénéficient.

1h de d’approfondissement anglais - Certification Cambridge KET

27 séances d’1h00

Nous proposons aux élèves de 5ème de les préparer au KET, examen officiel du Cambridge exam. 

Mais pourquoi se préparer et passer ce test du Cambridge English ?

  • Pour valoriser d’une autre façon les connaissances de vos enfants 
  • Pour améliorer l’anglais des enfants étape par étape
  • Pour donner aux enfants la confiance dont ils ont besoin en anglais
  • Pour motiver les enfants en récompensant leurs progrès
  • Pour choisir un test de haute qualité équitable pour tous, test reconnu dans le monde entier.

D’autres certifications Cambridge sont proposées tout au long du collège et du lycée (FLYERS, PET, FIRST, CEC et TOEIC)

Sachant que ces cours nécessiteront du travail supplémentaire de la part de l’élève, nous n’acceptons que des élèves motivés.

 

A cela s’ajoute :

DES ETUDES DIRIGEES

Malgré les différents dispositifs d’accompagnement, pour certains élèves le travail personnel est insuffisant et les lacunes persistent. Parfois c’est un cadre propice à l’étude qui fait défaut.

Nous proposons donc aux élèves de 6ème en difficulté de mise au travail, d'organisation, de compréhension ou d'adaptation au rythme des heures d’études dirigées après les cours.

Celles-ci sont assurées par des professeurs certifiés de SJE convaincus de l’importance de cette démarche pour l’élève. Il ne s’agit en rien d’une simple surveillance mais d’un véritable soutien scolaire. L’élève aura défini des objectifs précis avec le responsable des études dirigées et sera suivi par trois professeurs (langue, sciences et humanités) lors de ses séances.

Des points de méthode seront revus, les élèves seront confrontés de manière bienveillante à leurs difficultés et leurs devoirs seront contrôlés. Les études dirigées offrent donc un cadre idéal pour apprendre à développer l’autonomie et la rigueur nécessaires à la réussite scolaire. De plus un retour vous sera fait de manière régulière afin de suivre le travail de votre enfant.

L'élève ne reçoit pas de recettes toutes faites. Il apprend à réfléchir, à chercher, à structurer, à apprendre ses leçons de façon raisonnée et approfondie, à faire ses devoirs tout seul, à faire la relation entre ses différents apprentissages.

Cet accompagnement sécurisant le met sur le chemin de la confiance et lui permet de développer ses propres capacités et de mettre en œuvre ses différentes compétences au service de la construction de sa personne.

Il devient acteur de sa progression et responsable de l'efficacité de son travail: il peut ainsi avancer vers la réussite.

Ce dispositif est réservé en priorité aux élèves désignés par les équipes pédagogiques.  

Ouverture

EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) Langues et Cultures de l’Antiquité

L’Antiquité a été travaillée en 6ème en histoire-géographie et en français. Ce thème est repris et  enrichi cette année par différents enseignements d'exploration. L’élève doit s’inscrire dans un de ces enseignements en début d’année. Les choix proposés sont les suivants :

Atelier initiation latin

Gaudeamus (réjouissons-nous)… en étudiant le latin

Étudier le latin signifie avant tout apprendre à discipliner sa pensée en revenant aux racines. Les élèves se retrouvent devant le système d’une langue fascinante, qui ressemble à leur langue maternelle tout en étant sensiblement différente. Ils commencent à comprendre pourquoi tel ou tel mot, telle ou telle structure grammaticale et… se réjouissent.

Car ils accèdent ainsi à la saveur singulière des origines. Ils parviennent à mieux maîtriser l’orthographe du français, parce qu’ils commencent à comprendre le mécanisme intérieur qui permet le passage de la pensée aux mots, et ensuite à l’écriture. Ils enrichissent et approfondissent en même temps leurs connaissances littéraires, parce qu’ils parviennent à saisir les liens qui rattachent notre civilisation à la tradition humaniste et à ses fondements lointains.

C’est un exercice d’exigence et d’ouverture qui consiste, en fin de compte, à apprendre aux élèves à maîtriser leur présent : leur culture, leur réflexion, leur langage, les liens subtils qui s’établissent entre le savoir et la vie.  .

Atelier Astronomie -

Introduction aux méthodes scientifiques de mesures du temps et de l’espace. Découverte et étude des corps planétaires du système solaire grâce à des diaporamas et des maquettes. Etude des étoiles et de l’univers (amas, galaxies, etc…). L’ensemble de ce cours permet l’introduction de manière ludique et expérimentale de notions élémentaires de mathématiques, de physique, de chimie et de biologie dans un esprit de pluridisciplinarité et permettant un lien avec d’autres approches notamment les problèmes de l’environnement. Ce sera également l’occasion de confronter les théories antiques (Pline, Épicure ou Sénèque) à nos connaissances actuelles, sans oublier tout ce que nous ne savons pas 

Atelier Initiation à la philosophie

Par le biais de différents supports ludiques tels que le cinéma, des articles de presse ou des extraits d’œuvres adaptés au niveau de 5ème, l’atelier philo a pour but d’initier nos jeunes élèves à cette discipline réputée complexe. Il s’agit de faire découvrir l’univers de la philosophie, ses idées, son histoire de manière très abordable.

De plus, cette activité tend à développer l’esprit critique et vise une certaine autonomie de réflexion.

Atelier Théâtre   

Tout est langage au théâtre, les mots, les gestes, les objets. Il n’y a pas que la parole.  Eugène Ionesco 

L’atelier théâtre, c’est le lieu des métamorphoses des petites jusqu’aux grandes.

C’est l’expression privilégié pour accompagner l’adolescent dans son cheminement, dans un contexte ludique, créatif, instructif et bienveillant propice à la découverte et à l'affirmation de soi.

L’élève tout en apprenant a jouer sur scène va acquérir et développer des qualités précieuses pour s’épanouir : la créativité, la confiance en soi, la gestion de sa timidité, la prise de parole en public, l’intégration dans un groupe…

Ce cours propose un apprentissage des techniques théâtrales :

-  jeu de scène et interprétation

-  travail sur le corps, sur la gestuelle, sur la voix, sur l’espace

-  improvisation sur le texte, sur les émotions, sur les personnages

-  travail en régie sur la lumière et sur le son, car la salle Chapelle nous offre ces belles possibilités

Cet atelier a pour but de rendre les élèves auteurs et acteurs de leur spectacle en les faisant collaborer tous ensemble à la mise en scène, aux décors, aux costumes, aux lumières de scène et à la musique.

Elisabeth ABT

Atelier bouillons de cultures

Allier une émotion culturelle à une émotion culinaire.

Les élèves de l’atelier auront à cœur, tout au long de l’année, de faire découvrir à l’ensemble de l’établissement des horizons culturels variés, en lien avec l’Antiquité cette année.

Qualités requises : curiosité, créativité et goût pour la gastronomie.

Atelier arts plastiques

Le thème de l'antiquité sera le leitmotiv des élèves pour regarder le monde, inventer des mondes.

Dans cet atelier les élèves vont explorer plusieurs démarches et pratiques artistiques : images animées, volume, architecture...

L'ensemble se rapportera aux domaines artistiques tels que la peinture, la sculpture, le dessin, la photographie, la vidéo...

Atelier Jeux dans l'Antiquité

Si la vie peut être un jeu, le jeu, à coup sûr, fait partie de la vie. Il est indissociable de l’histoire de l’humanité. Dans chaque société, les jeux accompagnent toutes les étapes de l’existence. Qu’en était-il dans l’Antiquité gréco-romaine, américaine ou asiatique ? Jouait-on hier différemment d’aujourd’hui ? Que sait-on encore de ce qui amusait, mais aussi éduquait les enfants il y a  2000 ans ?

L’étude et la fabrication de certains jeux permettront aux élèves d’entrer au cœur de la société antique.

 

Voyage "sur les traces de l'Antiquité"

En lien avec l'EPI "langues et Cultures de l'Antiquité" tous nos élèves partent en voyage 1 semaine pour découvrir in situ les vestiges de l'Antiquité. C'est un voyage pédagogique et culturel encadré par le professeur principal. C'est un projet de classe.

 

Sur la plage du déjeuner : Atelier Chorale

En début d’année, les élèves peuvent s’inscrire à la chorale. Celle-ci se déroule 2 fois par semaine sur le temps du déjeuner. Chaque année une comédie musicale est mise en scène !

 

Sur la plage du déjeuner et/ou le mercredi après-midi : Association Sportive

Les élèves ont la possibilité de pratiquer une activité sportive : futsal, volley, tennis de table, danse. Voir les blogs EPS.

 

Engagement

 

 
 
 
 
 
 
La Pastorale

Il est proposé aux élèves de suivre des cours de catéchisme où ils peuvent approfondir leur foi. Les élèves qui n'y participent pas sont accueillis obligatoirement en permanence.

Des actions de prévention

Conjointement à l’APEL (Association de Parents d’Elèves), notre établissement organise chaque année pour toutes les classes du collège des projets d’éducation à la santé, sensibilisation aux dangers d’Internet, aux dangers de la drogue, etc...

Ce projet est conduit par la mission de prévention et de communication du commissariat de police du 7ème arrondissement.

Un rapport de confiance s’établit très vite entre les policiers et les élèves et les échanges sont toujours riches d’enseignement pour nous, sur les pratiques de nos élèves, et pour les élèves qui comprennent en particulier que des lois existent et chacun se doit de les respecter.

Ces rencontres sont également, pour certains élèves désireux de se confier, l’occasion d’un échange simple et privilégié avec des représentants institutionnels.