4ème

Bienvenue en 4ème !

La classe de quatrième est la classe la plus difficile du collège. Les emplois du temps sont chargés, les exigences plus fortes – il faut apprendre à argumenter, à analyser des documents, à faire des synthèses – et le rythme soutenu.

Les élèves commencent une seconde langue vivante : espagnol ou allemand à Sainte Jeanne Elisabeth. L’option facultative latin est à nouveau proposée. Choisie en 4^ème, cette option devra se poursuivre obligatoirement en 3^ème.

A partir de la quatrième débute également  la préparation au brevet, avec notamment la validation du niveau A2 en anglais et la validation d’une partie du livret de connaissances et de compétences. Et parallèlement, c’est l’âge des premiers flirts, des sorties avec les copains, des confrontations, etc.

Une année difficile donc…

 A Sainte Jeanne-Elisabeth, nous mettons particulièrement l’accent sur :

1.        Un accompagnement de qualité

• Des aides individualisées en petits groupes, pour les élèves qui rencontreraient ponctuellement une difficulté : aide en mathématiques et aide en français
• Des aides aux devoirs au premier trimestre pour des élèves qui ont des difficultés d’organisation ou des difficultés d’ordre méthodologique
• Des études dirigées payantes ouvertes à tous, dans la limite des places disponibles, pour le 2^ème et 3^ème trimestre. La priorité sera cependant donnée aux élèves qui rencontrent des difficultés.

 2.        Un niveau d’exigence élevé

• Un règlement intérieur strict
• Des évaluations chiffrées régulières, avec un planning de DST établi à l’avance sur l’année et une session d’examens blancs qui constitue un premier entraînement au brevet
• Des évaluations de compétences : 10 items fondamentaux à acquérir en 4^ème ont été retenus par l’ensemble de l’équipe pédagogique et sont évalués dans toutes les matières tout au long de l’année (lire et comprendre un texte – formuler clairement un propos à l’écrit et à l’oral –savoir utiliser le matériel spécifique – savoir appliquer des consignes – savoir travailler en groupe…)

 3.        Une grande ouverture

• Des activités sur le temps du déjeuner ou le mercredi après-midi (chorale, astronomie, éco-délégués, bouillons de cultures, A.S.,…),
• Des sorties pédagogiques en lien avec les programmes scolaires
• Un voyage d’1 semaine « Activités Physiques de Pleine Nature » organisé par l’équipe d’EPS